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他现在有哪些本事?已能一步一步地上下楼梯，还可双脚交替着上下楼梯。虽然各个孩子差距较大，但所有的孩子在此时都可以双脚离地跳来跳去，能从椅子或比椅子更高些的地方往下跳。双手也有些气力。2岁半的孩子就想骑小三轮车，有的可能已会骑，会抛球、踢球，喜欢荡秋千、滑滑梯。
这时他们还会用剪刀剪纸，自己穿鞋，自己脱裤子、袜子，且能自己穿，想拿高处的东西时，会找东西垫高了上去取物，会转动门上的把手，要大小便时会叫人，小便慢慢地能自理，吃饭时自己用勺、叉、碗吃。
2岁半的孩子思想逐渐成熟，而且趋于复杂化，大人这时不可再一味地认为孩子什么都不懂。会在社会人际关系上，虽然能和亲近的大人相处得很好，但是对于不认识的人或不熟悉的同龄孩子仍然不能打成一片，不过心里非常渴望与之交朋友。
这时的孩子，不管看到或听到什么，总是会问：“这是什么?那是什么?”从这个时候开始，孩子的语言能力急速成长，几乎把所有精力都花在记事物的名称上。孩子一旦知道所有的东西都有名称后，就开始胡乱提出问题想要记起新的名字。而大人对此询问法通常不加理会。不过2岁前后的“问题阶段”所问内容都相当单纯，只是令大人感到罗唆罢了。其实这哪是罗唆?孩子就是由这种方法来记人名及事物的，这也是一种聪明的表现。
现在的孩子一出生就处在有电视环境里，可能认为电视并不稀奇，就像很自然地认识家中的其它器具一样。2岁左右的孩子喜欢凡事都有规律性，看电视的时间若加以分配，让他在固定的时间看喜欢的节目他最高兴，这时候是让孩子养成节制习惯的最好时机。一般的幼儿节目时间正好是母亲最忙碌的时刻，那就让你的孩子独自享受电视节目吧!对熟悉的节目，像有节奏感、可以一起运动的节目，都是小孩喜欢且容易模仿的，如果有时间，希望父母尽可能陪你的孩子一块欣赏，制造一些亲子间共同的话题。
2岁半的孩子80%能进行颜色命名，但正确率只有25%。表现出较明显的颜色偏好，一般来说，易受孩子喜欢的颜色是红、黄、绿、橙、蓝。有80%的孩子能用语言说明物体的大小，88%能正确选择物的大小。对时间的知觉是较大含糊性和局限性，他们从成人那儿模仿学到了一些有关时间的词语，但却不能把它用在正确的地方。说明了孩子对时间概念的认识还末清晰。
孩子的注意力从1岁起就开始不断地发展，一般来说，1岁半时能集中注意力5-8分钟，2岁10-20分钟，2岁半10-20分钟，能长时间地注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。记忆能力也有了明显的进步，此时他已能再认相隔几十天或几个月的事物，还能表现出较好的回忆，也就是重现，自己能回想到相隔一个月甚至更多时间的事物或物体。
2岁多的孩子，已经能够用单脚保持平稳2-3秒，双脚同时起跳，着地能不摔倒。从这时候起一直近3岁，孩子一般都采用双脚同时起跳的方式，能够双脚交替一步踏上一阶楼梯，有时也需要手扶栏杆或由大人牵引。
孩子胳膊和手上的劲也越来越大，能扔出一些略重的玩具、书本、沙包等等，能提、拿一些重物，如妈妈的包、一本厚书等。对物体的操作也日趋精细、准确，大多数的孩子已能在1分钟正常用线穿上5-6个珠子，在25分钟内把5-7个小球装进瓶子里，这说明孩子的动用具有了一定的速度。
2岁多的孩子，面临着许多需要学习、掌握的东西，他也开始自己思考问题，会不断地提问，但当你在教孩子时，你会发现那些非常简单的事物，他怎么就那么难懂，总是会搞错。所以你要耐心，不要以你二、三十年生活去跟他不到3年的经历相比，他的人生才刚刚开始，世界对他来说很复杂，需要你的引导和解释。
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